Domani iniziano i corsi di recupero scolastico in edifici che hanno a loro volta bisogno di un piano specifico di recupero. I telegiornali nazionali e le testate giornalistiche sono pieni di foto di vecchi banchi gettati per fare posto ai famigerati sostituti più performanti ed adeguati alle esigenze di distanziamento sociale ma nessuno si è posto il problema del riciclo virtuoso nè è stata presa seriamente in considerazione la possibilità di procedere ad un upgrade di quelli già in dotazione, nonostante le evidenti difficoltà che la produzione di massa di nuovi banchi comportava. E quindi?Ogni anno il giorno in cui esauriamo le risorse del pianeta arriva prima ma preferiamo gettare piuttosto che riciclare, lasciamo deteriorare piuttosto che aggiustare. La filosofia "Nuovo è meglio" non è sempre valida. Si possono recuperare spazi ed arredi in funzione di esigenze nuove come l'Architetto Cuccinella (*)ha fatto a Bologna adattando un padiglione della fiera locale per uso scolastico e si possono adattare o vendere i vecchi banchi come si usa all'estero. Il ciclo vitale di un edificio o di un oggetto non deve finire necessariamente in discarica.
STEP 01 Raccogliere informazioni su competenze richieste e tipologie di esame "È prevista una sola prova di Lingua straniera, distinta in due sezioni, che verificherà che le alunne e gli alunni siano in possesso delle competenze di comprensione e produzione scritta di livello A2 del Quadro comune europeo di riferimento per l’Inglese e A1 per la seconda lingua comunitaria. La prova potrà consistere: in un questionario di comprensione di un testo a risposta chiusa e aperta ; nel completamento di un testo in cui siano state omesse parole singole o gruppi di parole, oppure riordino e riscrittura o trasformazione di un testo ; nell’elaborazione di un dialogo su traccia articolata che indichi chiaramente situazione, personaggi e sviluppo degli argomenti ; nell’elaborazione di una lettera o email personale su traccia riguardante argomenti di carattere familiare o di vita quotidiana ; nella sintesi di un testo che evidenzi gli elementi e le informazioni principali. ...



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