Sono stata ultimamente ospite di amici nella placida campagna bolognese, serata resa ancora più piacevole dall'azzeccato recente recupero di una parte dell'annesso agricolo che mi ha colpito per efficacia e grazia. Mi ha fatto pensare a quante occasioni abbiamo davanti agli occhi per ripristinare o reinventare luoghi che ci appaiono irrimediabilmente compromessi oppure obsoleti ma che ,al contrario, racchiudono potenzialità ed opportunità. Nell' immaginario comune si pensa che il recupero architettonico sia una impresa talmente complessa da valere la pena solo a scala importante ma ,a mio avviso, sono proprio i piccoli progetti che portano un valore aggiunto per la comunità che ne usufruisce. Piccolo è bello in definitiva.
STEP 01 Raccogliere informazioni su competenze richieste e tipologie di esame "È prevista una sola prova di Lingua straniera, distinta in due sezioni, che verificherà che le alunne e gli alunni siano in possesso delle competenze di comprensione e produzione scritta di livello A2 del Quadro comune europeo di riferimento per l’Inglese e A1 per la seconda lingua comunitaria. La prova potrà consistere: in un questionario di comprensione di un testo a risposta chiusa e aperta ; nel completamento di un testo in cui siano state omesse parole singole o gruppi di parole, oppure riordino e riscrittura o trasformazione di un testo ; nell’elaborazione di un dialogo su traccia articolata che indichi chiaramente situazione, personaggi e sviluppo degli argomenti ; nell’elaborazione di una lettera o email personale su traccia riguardante argomenti di carattere familiare o di vita quotidiana ; nella sintesi di un testo che evidenzi gli elementi e le informazioni principali. ...


Commenti
Posta un commento